Βραβείο για τη συμμετοχή του Ομίλου μας στο Βιβλιοεργαστήριο

Με βράβευση ολοκληρώνεται για φέτος η λειτουργία του Ομίλου Φιλαναγνωσίας. Οι υπεύθυνες του προγράμματος "Βιβλιοεργαστήριο. Το βιβλίο ένας φίλος που επιλέγω", κ.κ. Άννα Κατρά-Πυλαρινού, Κλεοπάτρα Κυρτάτα, Παναγιώτα Δεδετζή, απένειμαν στον Όμιλο του σχολείου μας το βραβείο για τα γυμνάσια.

Μαζί με το σκεπτικό της βράβευσης από το Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη λάβαμε το ακόλουθο συγχαρητήριο μήνυμα: 

"Η παρουσίασή σας μας εντυπωσίασε με την πρωτοτυπία, το υψηλό επίπεδο και το πνεύμα συνεργασίας μεταξύ των μαθητών. Ευχαριστηθήκαμε από καρδιάς τις αφηγήσεις σας και χαιρόμαστε πολύ που αναδείξατε ένα βιβλίο φαντασίας ως εφαλτήριο για την έκφραση της δικής σας φαντασίας αλλά και κριτικής σκέψης.

Ευχόμαστε σε όλους τους μαθητές καλή πρόοδο και κάθε επιτυχία στις δράσεις του Ομίλου Φιλαναγνωσίας!"

Πολλά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές του Ομίλου μας για την ενεργό συμμετοχή τους στις δραστηριότητες του προγράμματος και για την εξαιρετική παρουσίασή τους!

Ελένη Ζήκου - Μαρία Πετρίδου

Παρουσίαση από τον Όμιλό μας στο "Βιβλιοεργαστήριο"

Την Παρασκευή 5 Μαΐου οι μαθητές του Ομίλου μας παρουσίασαν σε τηλεδιάσκεψη (μέσω Skype) με το Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Βιβλιοεργαστήριο. Το βιβλίο ένας φίλος που επιλέγω". Στην παρουσίαση ήταν παρούσες η συντονίστρια του προγράμματος, κ. Άννα Κατρά-Πυλαρινού, καθώς και εκ μέρους του Ιδρύματος η υπεύθυνη επικοινωνίας, κ. Κλεοπάτρα Κυρτάτα και η βιβλιοθηκονόμος κ. Παναγιώτα Δεδετζή.

Οι μαθητές προετοίμασαν υλικό και παρουσίασαν με μεγάλο ενθουσιασμό ορισμένες πτυχές του βιβλίου "Το σπίτι στην Ομίχλη" του Neil Gaiman, το οποίο μελετήσαμε κατά τη διάρκεια της χρονιάς, καθώς και τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε. Συγκεκριμένα τα θέματα που παρουσιάστηκαν ήταν τα εξής:

• δραστηριότητα προανάγνωσης "ο δικός μου 'άλλος' κόσμος". Οι μαθητές, με αφορμή το σκοτεινό σύμπαν που επινόησε ο Gaiman για την ηρωίδα του φαντάστηκαν έναν διαφορετικό δικό τους κόσμο πίσω από έναν καθρέφτη, περιέγραψαν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του και προσκάλεσαν τους συμμαθητές τους να "μπουν" και να αλληλεπιδράσουν δημιουργικά στον "κόσμο" αυτό με αυτοσχεδιασμό.

• διερεύνηση των σχέσεων των προσώπων στο βιβλίο. Μετά την ανάγνωση του βιβλίου εστιάσαμε στις σχέσεις της Κόραλαϊν με τους γονείς και τους συνομηλίκους της και με βάση και τα προσωπικά βιώματα των μαθητών καταλήξαμε ότι η έλλειψη ουσιαστικών σχέσεων με τον περίγυρο αποτελεί βασική αιτία δυστυχίας των παιδιών.

• προβολή της ταινίας animation και του θεατρικού σκετς που βασίζονται στο βιβλίο. Οι μαθητές, έχοντας διαβάσει το βιβλίο, εντόπισαν τις διαφορές στο σκηνικό, στην πλοκή και στους χαρακτήρες και εξέφρασαν τις διαφωνίες τους και την προσωπική τους προτίμηση.

• προσέγγιση της ιστορίας με βάση τα δομικά μοτίβα του παραμυθιού (Propp). Αναφερθήκαμε στους κύριους ήρωες, στις λειτουργίες του παραμυθιού και στον ρόλο των μαγικών αντικειμένων και προσπαθήσαμε να αναγνωρίσουμε σχετικά στοιχεία στους χαρακτήρες και στην πλοκή γνωστών παραμυθιών και του βιβλίου.

• δημιουργική γραφή "Μαζί γράφουμε ιστορία". Με αφορμή τις αναζητήσεις μας στον χώρο του παραμυθιού και με λίγη έμπνευση από τα διαβάσματά τους οι μαθητές δημιούργησαν μία συνεργατική ιστορία με θέμα τις περιπέτειες ενός ήρωα στην αναζήτηση της ταυτότητάς του. Δουλεύοντας σε μικρές ευέλικτες ομάδες που άλλαζαν σύνθεση οι μαθητές επινόησαν τους δικούς τους ήρωες και σταδιακά τους έδωσαν πνοή γράφοντας τμηματικά την ιστορία.

• αλληγορία - δυστοπία - happy ending. Οι μαθητές προβληματίστηκαν πάνω στις συγκεκριμένες πτυχές του θέματος του βιβλίου και έκαναν συγκρίσεις με λογοτεχνικά κείμενα που τους ήταν γνωστά (όπως Η Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων του Λ. Κάρολ) και με το κόμικ Coraline.

• το ποίημα "Κόραλαϊν". Πρόκειται για ατομική ποιητική ανασύνθεση της ιστορίας της Κόραλαϊν, που γράφτηκε ειδικά για την παρουσίασή μας και την έκλεισε με τον πιο ευχάριστο τρόπο.

Έτσι, ολοκληρώθηκε με επιτυχία η φετινή μας συνεργασία με το Ίδρυμα Λασκαρίδη και μάλιστα δεχτήκαμε θερμά συγχαρητήρια για τον τρόπο με τον οποίο προσεγγίσαμε το βιβλίο και για τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε.

Κόραλαϊν - το ποίημα

Με αφορμή την ανάγνωση του βιβλίου Το σπίτι στην ομίχλη του Neil Gaiman, ο μαθητής του Ομίλου μας Θάνος Βάντζιος έκανε μια απόπειρα να ανασυνθέσει ποιητικά την ιστορία της Κόραλαϊν και μοιράστηκε μαζί μας τη δημιουργία του:

Κόραλαϊν   

by Daffupanda (deviantart.com)

Ζούσε ζωή αρμονική                                      

όμορφη ποιοτική.                                      

Όμως έγινε μουντή                                       

άσχημη και βαρετή.                                     

Οι γονείς δεν την κοιτούσαν,                                    

αλλά μόνο της μιλούσαν.                                  

Κι αυτή όλο περιπλανιέται                                    

γιατί αλλιώς βαριέται.  

Είχε γειτόνισσες ψωνάρες

- λέγαν ότι είναι ηθοποιάρες -

κι έναν γέρο γείτονα τρελό

των ποντικών τον μουσικό.

Την είχανε προειδοποιήσει

 αλλά πού να σταματήσει…

Την πόρτα πέρασε φευγάτη

να ξεφύγει από τα πάθη.

Βγήκε σε κόσμο μαγικό

όμορφο και ζωηρό.

Όλα είχανε αλλάξει

κι απ’ τη χαρά της πήγε να πετάξει.

Οι γονείς ευγενικοί

και πολύ πιο ζωηροί,

της έδωσαν ό,τι ποθεί…

μέχρι και τούρτα γευστική!

Κι όταν για δώρο άκουσε…

η αγωνία την τάραξε.

Μα κάτι είχε προσέξει απ’ την αρχή,

οι γονείς για μάτι είχαν κουμπί!

Το δώρο δεν ήξερε τι ήταν:

ένα καπέλο ή μια σφυρίχτρα.

Το μόνο που είδε ήταν κουμπιά,

της φάνηκαν τρομακτικά.

Θα έβλεπε μόνο σκοτάδι,

                       γι’ αυτήν θα ήταν πάντα βράδυ.

                  Έτρεξε την πόρτα να διαβεί

                    στο σπίτι το κανονικό να βγει.

                    Οι γονείς δεν ήταν πια εκεί,

                  μα δεν την πείραξε πολύ.

                       Κάθισε να φάει και τηλεόραση να δει

                   και μετά έπεσε να κοιμηθεί.

Περάσαν μία δυο τρεις μέρες

και την πιάσαν οι φοβέρες.

Πού να πήγαν οι γονείς;

Χάθηκαν από προσώπου γης.

Τους αντίκρισε σ’ ένα καθρέφτη,

ήταν πολύ φοβισμένοι.

Η λέξη που έγραψαν την τάραξε πολύ,

«Βοήθεια» αλλά γιατί;;

Έτρεξε ξανά στην πόρτα,

την πέρασε με φτερά στα πόδια,

τους γονείς της πάει να βρει

και την άλλη μητέρα να εκδικηθεί.

Ήξερε ότι αυτό που έκανε ήταν τολμηρό,

μόνο μία σοφή γάτα είχε για βοηθό.

Την άλλη μητέρα τη μισούσε

και συνέχεια της αντιμιλούσε.

Μια φορά της μίλησε άσχημα πολύ

και αυτή την έκλεισε σε καθρέφτη φυλακή.

Εκεί βρήκε άλλα τρία παιδιά

ταλαιπωρημένα και χωρίς ψυχές αυτά.

Την παρακάλεσαν τις ψυχές να βρει

για να ξαναζήσουν ζωή αληθινή.

Κι όταν την έβγαλε η μητέρα,

συμφωνία έκαναν μοιραία.

Πώς να βρει την κάθε ψυχή;

Είχε πέτρα μαγική…

στο μέρος του σπιτιού που ήταν διαφορετικό

κι εκεί που η μητέρα άφησε τον πατέρα μεταμορφωμένο σε φρικιό…

Όταν βρήκε και την τρίτη ψυχή,

η μητέρα ήταν θυμωμένη πολύ.

Πήγε να την παγιδεύσει,

αυτή όμως κατάφερε να δραπετεύσει.

Κέρδισε πίσω τους γονείς

κι από τότε δεν παραπονέθηκε κανείς.

Ζούσαν όλοι τους καλά

όμορφα κι αρμονικά!

Την ιστορία της Κόραλαϊν εξιστορώ

για να μας βάλω στον πειρασμό

 να γνωρίσουμε όλοι μας τον άλλο μας εαυτό…

κι αυτό που δεν γνωρίζουμε να βρούμε στο λεπτό.

 

Η ιστορία της Coraline

Το πολυδιαβασμένο και πολυβραβευμένο βιβλίο "Το σπίτι στην ομίχλη" είναι ένα σκοτεινό παραμύθι του Βρετανού συγγραφέα του φανταστικού Neil Gaiman (τίτλος πρωτότυπου: Coraline), το οποίο μελετήσαμε με αφορμή τη συμμετοχή μας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Βιβλιοεργαστήριο" του Ιδρύματος Αικ. Λασκαρίδη.

Η επινόηση της αρχικής ιδέας του βιβλίου οφείλεται στην αγάπη της μικρής κόρης του συγγραφέα για τις ιστορίες με μάγισσες... Όπως δήλωσε σε συνέντευξή του, όταν αναζήτησε ένα παρόμοιο παραμύθι για 4χρονα, διαπίστωσε ότι δεν υπήρχε κι έτσι άρχισε να πλάθει μόνος του μια ιστορία και να τη λέει στην κόρη του. Το βιβλίο ολοκληρώθηκε 10 χρόνια μετά.

Υπόθεση από το οπισθόφυλλο του βιβλίου

(εκδόσεις Οξύ 2006, μετάφραση: Β. Μπαμπούρη)

"Το νέο σπίτι της οικογένειας της μικρής Κόραλαϊν έχει είκοσι ένα παράθυρα και δεκατέσσερις πόρτες. Οι δεκατρείς από αυτές ανοίγουν και κλείνουν.
Η δέκατη τέταρτη είναι κλειδωμένη, γιατί οδηγεί σε έναν άλλον κόσμο, έναν κόσμο σχεδόν ολόιδιο με αυτόν της Κόραλαϊν, μα τόσο διαφορετικό.

Η Κόραλαϊν θα διαβεί το κατώφλι αυτής της πόρτας, για να εξερευνήσει τον νέο κόσμο, και θα εντυπωσιαστεί από τα θέλγητρά του. Εκεί, όμως, θα γνωρίσει τους άλλους της γονείς και θα αρχίσει να αντιλαμβάνεται τα σκοτεινά σχέδια που εξυφαίνουν για να την κρατήσουν για πάντα εκεί και να την αλλάξουν... 

Σε έναν κόσμο με ζωντανά παιχνίδια, ποντίκια κατασκόπους, κλεμμένες ψυχές και αιώνια ομίχλη, η μικρή Κόραλαϊν θα πρέπει να παλέψει με όλη της τη δύναμη για να σώσει τους πραγματικούς της γονείς και την ψυχή της."

Η περιπέτεια της Κόραλαϊν, μιας μοναχικής έφηβης που έχει χάσει την ουσιαστική επικοινωνία με τους γονείς της και κινδυνεύει να γίνει θύμα σκοτεινών δυνάμεων, έχει αποτελέσει πηγή έμπνευσης για ποικίλες καλλιτεχνικές δημιουργίες.
Η ιστορία έχει μεταφερθεί σε 3D ταινία animation από τον Henry Selick, σε συνεργασία με τον συγγραφέα, με τις φωνές γνωστών ηθοποιών (2009). Επί τρία χρόνια ειδικοί κατασκεύαζαν τα σκηνικά, τα αντικείμενα και τις φιγούρες (όλα χειροποίητα), ενώ τα γυρίσματα κράτησαν 18 μήνες. 

Η ταινία γυρίστηκε με την τεχνική stop-motion. Πρόκειται για τεχνική κατά την οποία ένα αντικείμενο που μετακινείται από κάποιον φαίνεται σαν να κινείται από μόνο του. Η μετακίνηση του αντικειμένου γίνεται πολύ αργά και φωτογραφίζεται σε όλα τα στάδια. Η γρήγορη εναλλαγή των φωτογραφιών δίνει την ψευδαίσθηση της κίνησης.

Περισσότερες πληροφορίες στο επίσημο site της ταινίας: http://coraline.com/, αλλά δείτε κι αυτό, αν σας ενδιαφέρουν οι μικρές εκείνες λεπτομέρειες που κάνουν τη διαφορά...

Επίσης, το βιβλίο έχει μετατραπεί σε κόμικ (Coraline, The graphic novel adaption of the magical national bestseller) με εικονογράφηση του P. Craig Russell, σε θεατρικό σκετς (σκηνοθεσία: Lucy Jordan, σενάριο: Henry Selick), ενώ ακόμη και στο minecraft έχει αναδημιουργηθεί ο κόσμος της Κόραλαϊν Τζόουνς!!